Počas svojho pobytu sa zamerali na oblasti automatizácie, robotiky, 3D modelovania, 3D tlače, metrológie a strojárskej výroby. Pozorovali praktickú prácu žiakov v moderných laboratóriách, oboznámili sa s organizáciou výučby a získali inšpiráciu pre prepojenie tém ako mechatronika, elektropneumatika a technické myslenie v rámci projektového vyučovania.

Obe mobility boli oficiálne uznané ako súčasť profesijného rastu pedagógov, zapísané do dokumentu Europass Mobility a hodnotené v súlade s internými kritériami kvality školy. Získané poznatky pritom neostali len individuálnym prínosom pre zúčastnených učiteľov, ale majú multiplikovateľný dopad na celú školskú komunitu. Výrazne zvyšujú kvalitu odborného vzdelávania a výučby technických predmetov, podporujú modernizáciu výučby v súlade s trendmi priemyslu 4.0, a zároveň posilňujú prepojenie školy so zamestnávateľským prostredím. Vďaka nadviazaným kontaktom a výmene skúseností zároveň škola získala nové impulzy pre rozvoj medzinárodných partnerstiev a zdieľanie dobrej praxe, čo posilňuje jej postavenie ako aktívneho a inovatívneho aktéra v oblasti odborného vzdelávania.

Mobilita typu Job shadowing preukázala svoju vysokú pridanú hodnotu pre odborné vzdelávanie. Umožnila pedagógom získať praktické poznatky zo zahraničia, ktoré okamžite preniesli do vyučovania, čím sa zvýšila pripravenosť žiakov na moderné technické povolania a zároveň sa posilnil medzinárodný rozmer vzdelávania.

Obsah tohto článku vyjadruje iba názor autora. Európska komisia nie je zodpovedná za akékoľvek použitie informácií v ňom obsiahnutých. Projekt bol spolufinancovaný programom Európskej komisie Erasmus+.

Kurz sa začal kultúrno-poznávacou prechádzkou historickým centrom Dubrovníka, zapísaným v zozname svetového dedičstva UNESCO. Následne sme mali možnosť diskutovať o výzvach, ktorým čelia školské systémy v rôznych krajinách Európy. Odborný program viedol Jakov Bajić, expert na digitálne technológie vo vzdelávaní, ktorý nás sprevádzal množstvom praktických aktivít a inšpirácií.

Počas kurzu som sa oboznámila so základmi fungovania umelej inteligencie a s konkrétnymi nástrojmi, ktoré môžeme ako učitelia využívať pri príprave a realizácii vyučovacích hodín. Získala som skúsenosti s optimalizovaným využívaním ChatGPT pre edukačné účely, naučila som sa vytvárať efektívne prompty, porovnávať rôzne typy chatbotov, využívať Padlet ako priestor na interaktívnu prácu so žiakmi, a tvoriť hodnotiace nástroje pomocou veľkých jazykových modelov (LLM). Zaujali ma aj možnosti implementácie umelej inteligencie do formálneho a neformálneho hodnotenia žiakov a spôsoby, ako pretransformovať tradičné učivo do modernej a prístupnejšej formy.

Kurz hodnotím ako veľmi prínosný pre môj profesijný rast. Získané poznatky plánujem zdieľať s kolegami na škole a aktívne ich implementovať do výučby. Verím, že ich uplatnenie prispeje k väčšej individualizácii vzdelávania, lepšiemu využívaniu digitálnych nástrojov a vyššej motivácii žiakov. Účasť na kurze zároveň vnímam ako súčasť dlhodobej snahy našej školy smerovať k modernej, inkluzívnej a technologicky inovatívnej výučbe.

Ing. Valéria Čiamporová

Obsah tohto článku vyjadruje iba názor autora. Európska komisia nie je zodpovedná za akékoľvek použitie informácií v ňom obsiahnutých. Projekt bol spolufinancovaný programom Európskej komisie Erasmus+.

]]> https://ssdetva.proxia.sk/2025/07/27/kurz-erasmus-o-vyuzivani-ai-vo-vyucovani/feed/ 0 https://ssdetva.proxia.sk/2025/07/27/kurz-erasmusinnovative-teaching-methods-course/ https://ssdetva.proxia.sk/2025/07/27/kurz-erasmusinnovative-teaching-methods-course/#respond Sun, 27 Jul 2025 14:14:25 +0000 https://ssdetva.proxia.sk/?p=8925 Read More]]> V dňoch 7. – 11. 7. 2025 som sa zúčastnila kurzu Innovative Teaching Methods course, ktorý sa konal v Palme na Malorke v rámci programu Erasmus+. Kurz organizovala inštitúcia Erasmus+ Idevelop Training S.L.U a bol zameraný na využitie technológií vo vzdelávaní.

Kurz mi priniesol množstvo inšpirácií a konkrétnych nápadov, ktoré plánujem využiť pri výučbe a zdieľať s kolegami. Nové zručnosti prispejú k modernizácii výučby a zvýšeniu digitálnej gramotnosti na našej škole.

Ing. Gabriela Dianišková

Obsah tohto článku vyjadruje iba názor autora. Európska komisia nie je zodpovedná za akékoľvek použitie informácií v ňom obsiahnutých. Projekt bol spolufinancovaný programom Európskej komisie Erasmus+.

EuroApprentices sú žiaci a absolventi odborného vzdelávania a prípravy, ktorí absolvovali zahraničnú stáž v rámci programu Erasmus+. Majú možnosť stať sa ambasádormi a šíriť svoje skúsenosti medzi rovesníkmi – na školách, konferenciách, workshopoch či prednáškach. Ich cieľom je inšpirovať ďalších študentov a priblížiť im možnosti, ktoré Erasmus+ ponúka. Svojím príbehom dokážu motivovať žiakov k účasti na zahraničných mobilitách a zároveň prispievajú k pozitívnemu vnímaniu odborného vzdelávania.

Pred samotným odchodom na stretnutie sa všetci účastníci zapojili do online prípravy, počas ktorej dostali úlohu vytvoriť v tíme spoločné video o systéme odborného vzdelávania a prípravy (VET) vo svojej krajine.

1. deň – Privítanie a medzinárodný trh

Po príchode do Bukurešti sa všetci účastníci zúčastnili úvodného stretnutia, kde sa navzájom predstavili a oboznámili s programom a organizačnými pokynmi. Večer sa konal tzv. „traditional market“, kde mali možnosť predstaviť svoju krajinu a zároveň spoznať kultúru, tradície a typické výrobky ostatných zúčastnených štátov.

2. deň – Udržateľnosť a spolupráca

Program druhého dňa sa niesol v duchu environmentálnej zodpovednosti. Účastníci absolvovali prednášky o recyklácii a cieľoch udržateľného rozvoja. Deň vyvrcholil aktivitou „daily challenge“, počas ktorej riešili rôzne výzvy v medzinárodných tímoch a učili sa spolupracovať naprieč jazykovými a kultúrnymi rozdielmi.

3. deň – Výlet a remeselné workshopy

Tretí deň sa niesol v znamení zážitkov mimo mesta. V rámci výletu do Comany sa účastníci zúčastnili rôznych remeselných workshopov, napríklad si mohli vyskúšať výrobu vlastného papiera tradičným spôsobom. Tento deň umožnil prehĺbiť neformálne vzdelávanie a zároveň budovať vzťahy medzi účastníkmi.

4. deň – Demokracia a tvorba výstupov

Štvrtý deň začal prednáškou o demokracii a občianskej angažovanosti. Popoludní žiaci vytvárali plagáty o systéme odbornej prípravy na svojich školách, ktoré prezentovali ostatným účastníkom. Diskutovalo sa o výhodách odborného vzdelávania, skúsenostiach zo stáží a o možnostiach zlepšenia systému v jednotlivých krajinách.

Účasť žiačok na podujatí EuroApprentices bola výnimočnou príležitosťou nielen na rozvoj jazykových a prezentačných zručností, ale aj na nadviazanie medzinárodných kontaktov a prehĺbenie vedomostí o udržateľnosti, demokracii a odbornom vzdelávaní. Veríme, že ich skúsenosti budú motiváciou aj pre ďalších žiakov a prispejú k budovaniu silnejšej komunity mladých ambasádorov programu Erasmus+.

Počas týždenného pobytu sme na našej škole privítali skupinu žiakov a učiteľov z Chorvátska. Spoločný program bol bohatý a zameraný na praktické, tvorivé a zážitkové vzdelávanie. Prvý deň sa žiaci zúčastnili workshopov zameraných na tvorbu vlastných spoločensky zodpovedných firiem, kde mali možnosť pracovať v zmiešaných tímoch a prezentovať svoje nápady. Následne sme navštívili rezort Masarykov dvor, kde sa žiaci oboznámili s ekologickými a udržateľnými aspektmi prevádzky a videli praktické príklady environmentálne udržateľného podnikania.

Druhý deň bol venovaný prírode a zelenej ekonomike. Zástupcovia Lesov Kriváň predstavili princípy trvalo udržateľného lesného hospodárstva, po čom nasledovala návšteva farmy v Podpoľaní, kde mali žiaci možnosť spoznať tradičný spôsob života spätého s prírodou.

Tretí deň pokračoval workshopmi zameranými na návrh zelených inovácií a prednáškou odborníčky z Technickej univerzity vo Zvolene, ktorá sa venovala téme ekologických trendov v priemysle. Popoludní sme navštívili bezobalovú drogériu Eco Katruška a Podpolianske múzeum, kde sa žiaci dozvedeli viac o histórii a kultúre regiónu.

Štvrtý deň sme strávili v teréne – prehliadka Lisovského múzea a tradičných jaskynných obydlí bola doplnená interaktívnymi workshopmi a rozprávaním o miestnej legende o čarodejnici. Popoludní sme zavítali do komunitného centra v Záježovej, kde sa žiaci zoznámili so životom a hospodárením ľudí, ktorí žijú v úzkom spojení s prírodou a využívajú alternatívne prístupy k bývaniu, vzdelávaniu a práci.

Posledný deň programu patril praktickej výzve – vytvoriť užitočný predmet z odpadu. Výtvory žiakov boli nápadité a originálne, pričom mnohé z nich poukázali na možnosti znovuvyužitia materiálov v duchu obehovej ekonomiky. Na záver sme celý päťdňový program spoločne vyhodnotili a účastníkom slávnostne odovzdali certifikáty o účasti.

Projekt potvrdil význam medzinárodnej spolupráce a environmentálneho vzdelávania a priniesol našim žiakom množstvo cenných skúseností a inšpirácie do budúcnosti.

« ‹ z 2 › »

Financované Európskou úniou. Vyjadrené názory a postoje sú názormi a vyhláseniami autora a nemusia nevyhnutne odrážať názory a stanoviská Európskej únie alebo SAAIC. Európska únia ani SAAIC za ne nepreberajú žiadnu zodpovednosť.

Erasmus+ projekt „Sustainability in Action“ v hlavnom meste Litvy-Vilniuse, ktoré je často prezývané aj „Jeruzalemom severu“ bol pre mňa akýmsi pokračovaním školení o udržateľnosti a ochrane životného prostredia, ktoré som nedávno absolvovala v Švédskom Štokholme. Školenia sa zúčastnili desiatky učiteľov, vedúcich zamestnancov či iných zamestnancov školstva a verejnej správy z rôznych štátov EÚ s rovnakým záujmom – osvojiť si udržateľnosť vo svojich životoch a nadobudnúť zručnosť posúvať dôležitosť tejto tematiky žiakom či kolegom. Veľmi interaktívnym spôsobom sme si navzájom vymieňali naše skúsenosti a nemenej inšpirujúce boli aj tematické workshopy s rôznymi odborníkmi v danej oblasti.

Počas voľnejších chvíľ som samozrejme vyrazila aj za spoznávaním tohoto očarujúceho miesta. Navštívila som Katedrálu svätého Vladislava, ktorá sa nachádza priamo v centre mesta na Katedrálnom námestí, kde sa práve odohrávala omša za Pápeža. Prešla som sa celým námestím či popri rieke Neris.  Panorámu Vilniusu a veľkolepé výhľady na kostolné veže či úzke uličky stredovekého mesta som si vychutnala po „ľahšej“ turistike až na vrchol Gediminasovej veži, časť národného múzea Litvy, kde sa nachádzajú historické/vojenské či ikonografické expozície starého Vilniusu. Neodpustila som si ani mestskú turistiku, kde sa mi občas aj zatočila hlava pri pohľade na neskutočne vysoké budovy či iné kolosálne stavby.

Program sa začal návštevou Lišovského múzea, ktoré zaujalo bohatou expozíciou masiek ako aj izbami tradičného života v regióne Hont a zaujímavými exteriérovými stavbami.  Žiaci sa zapojili do workshopov zameraných na tkanie na krosnách a stavbu domov z hliny, čím sa oboznámili s tradičnými remeslami a ekologickým prístupom k výstavbe. Nechýbala ani prehliadka kamenných obydlí v Lišove, ktoré ukazujú jedinečný spôsob života v minulosti. Popoludní sa účastníci presunuli do Hronseku, kde navštívili drevený artikulárny kostol, zapísaný v zozname svetového dedičstva UNESCO. Jeho architektúra a história zanechali na všetkých hlboký dojem.

Druhý deň sa začal workshopom so zástupcami Lesov SR, ktorí pútavou formou priblížili význam lesov pre ekosystém aj tradičný spôsob hospodárenia. Nasledoval oddychový program na ranči, kde si žiaci vyskúšali starostlivosť o kone a spoločne si užili grilovanie v prírode. Popoludnie patrilo návšteve Kalvárie v Detve, kde ich zaujala expozícia drevených vyrezávaných krížov, unikátny prvok miestneho výtvarného prejavu. Program pokračoval exkurziou na Hriňovské lazy spojenou s prednáškou o tradičnom osídľovaní a spôsobe života na Podpoľaní, kde si hostia mohli predstaviť náročný, ale harmonický život v súlade s prírodou.

Tretí deň sa niesol v duchu medzigeneračného vzdelávania. V priestoroch školy sa uskutočnili workshopy s aktívnymi dôchodkyňami z regiónu, ktoré žiakom ukázali, ako sa maľujú veľkonočné vajíčka, zdobia perníky a vyšíva tradičnou technikou krivej ihly. Poobede nasledovala návšteva Podpolianskeho múzea, kde sa účastníci dozvedeli viac o histórii regiónu a mohli si vyskúšať hru na tradičné ľudové hudobné nástroje. Deň sa zakončil príjemným posedením vo Vagačovom dome, prvej slovenskej bryndziarni, kde si vypočuli prednášku o salašníctve a výrobe bryndze, neoddeliteľnej súčasti podpolianskej gastronómie.

Záverečný deň bol venovaný chutiam Podpoľania. Žiaci si pripravili tradičné jedlá – bryndzovú nátierku (šmirkas) a bryndzové halušky. Nechýbal ani vedomostný kvíz, ktorý preveril, čo si účastníci z predchádzajúcich dní zapamätali. Program sa uzavrel slávnostným odovzdaním certifikátov, ktoré potvrdzujú účasť na tomto projekte.

Projekt sa stretol s veľkým ohlasom zo strany žiakov aj pedagógov. Účastníci ocenili najmä praktickosť a zážitkový charakter jednotlivých aktivít, možnosť spoznať kultúru a tradície iných krajín, ale aj nadviazanie nových priateľstiev a kontaktov. Stretnutie bolo príkladom toho, ako možno cez regionálne tradície a spoločné zážitky budovať medzinárodnú spoluprácu a porozumenie.

V4 Detva - Hronsek

V4 Detva - Kalvária a Hriňovské lazy

V4 Detva - Lesy SR

V4 Detva - Lišov

« ‹ z 2 › »

V4 Detva - Workshopy remesiel

V4 Detva Podpolianske múzeum

V4 Detva Ranč

V4 Detva - Workshopy prípravy jedál

V4 Detva Vyhodnotenie

Stáž bola zameraná na rozvoj odborných zručností v oblasti mechatroniky a automatizácie. V priebehu výučby na partnerskej odbornej škole mali naši žiaci možnosť pracovať s modernými technológiami a softvérovým vybavením. V rámci praktickej výučby sa venovali programovaniu robotického ramena ABB v prostredí RobotStudio verzie 2022, tvorbe pneumatických a elektropneumatických obvodov v programe FLUID SIM6 a ich reálnemu zapájaniu na výučbových paneloch firmy FESTO. Získali tiež skúsenosti s návrhom a zapojením elektrohydraulického obvodu. Dôležitou súčasťou stáže bolo aj programovanie riadiaceho systému PLC SIEMENS S7-1200 v softvéroch LOGO! Soft a TIA Portal 17, vrátane sťahovania vytvorených programov do PLC jednotiek a ovládania jednotlivých obvodov prostredníctvom naprogramovaných riadiacich systémov. Žiaci si zároveň osvojili ovládanie robota ABB pomocou HMI dotykového panela a naučili sa vytvárať vizualizácie zapojení v prostredí EASY BUILDER Pro V6.09. Výučby sa spolu so slovenskými žiakmi zúčastnili aj žiaci zo Španielska, čím bola umožnená výmena skúseností a medzinárodná spolupráca.

V závere stáže si odskúšali svoje zručnosti aj vo firme RASCO, ktorá sa špecializuje na výrobu strojov a zariadení na údržbu ciest.

Súčasťou programu boli aj kultúrne a poznávacie aktivity. Žiaci navštívili historický Stari grad, kontaktnú ZOO, piesočné duny známe ako „đurđevačke pesky“ a absolvovali interaktívnu prehliadku histórie mesta vo Visitor Centre. V rámci výletov spoznali krásy miest Varaždin a Záhreb. Spolu so žiakmi zo Španielska boli prijatí primátorom mesta Đurđevac.

Účasť na mobilite v rámci programu Erasmus+ mala pre našich žiakov odborný aj osobnostný prínos. Počas odbornej stáže si rozšírili svoje vedomosti v oblasti mechatroniky, automatizácie a programovania, pričom nadobudli cenné praktické skúsenosti s technológiami, ktoré patria k štandardu moderného priemyslu. Práca so špičkovým softvérom a zariadeniami, ako aj možnosť testovať vlastné návrhy v reálnych podmienkach, im umožnila lepšie pochopiť súvislosti medzi teóriou a praxou.

Rovnako dôležitým aspektom stáže bola spolupráca v medzinárodnom prostredí. Žiaci si precvičili komunikačné zručnosti v cudzom jazyku, nadviazali kontakty so spolužiakmi zo Španielska a spoznali iný spôsob výučby i práce. Získali tiež cenný pohľad na fungovanie zahraničného školstva a priemyslu počas odbornej praxe vo firme RASCO.

Kultúrny program im priblížil históriu, prírodné krásy a tradície Chorvátska. Celkovo mobilita významne prispela k ich odbornému rastu, zvýšeniu sebavedomia, samostatnosti a motivácie do ďalšieho štúdia i profesijného života. Takéto skúsenosti majú dlhodobý pozitívny vplyv na osobný aj profesionálny rozvoj mladých ľudí.

Obsah tohto článku vyjadruje iba názor autora. Európska komisia nie je zodpovedná za akékoľvek použitie informácií v ňom obsiahnutých. Projekt bol spolufinancovaný programom Európskej komisie Erasmus+.

« ‹ z 2 › »

Druhý deň bol zameraný na pracovné aktivity, vrátane workshopov a stretnutí s bývalými účastníkmi mobilít, ktoré mali študentov pripraviť na ich nadchádzajúcu dlhodobú stáž v zahraničí. Večer sa konala večera na lodi plaviacej sa po rieke Vltava. Večerná Praha ponúkala nádherné pohľady.

Workshopy boli okrem vzdelávacích aktivít aj príležitosťou pre žiakov hrať rôzne hry na lepšie spoznávanie ostatných účastníkov, ako aj seba samých. Jednou z takýchto aktivít bola outdoorová hra, pri ktorej skupina piatich študentov musela na základe nápovedí od koordinátorov spolupracovať, aby našla určité miesto v Prahe. Umožnilo im to prebádať a spoznať veľkú časť hlavného mesta. Po tejto hre boli žiaci odmenení večerou v centre mesta.

Týždeň bol zakončený prednáškami a hodnotením prínosu celého podujatia pre študentov a koordinátorov. V skupinách, ale aj naprieč skupín vznikla dobrá a plodná kooperácia. Účastníci si vymenili  kontakty pre budúcu spoluprácu, v niektorých prípadoch vznikli aj priateľstvá a návrhy na spoločné projekty.