Projekt Európske partnerstvo v odbornom vzdelávaní koordinuje Spojená škola v Detve a pripravilo ho partnerstvo zložené z 9 organizácií z 8 krajín Európy. Okrem dvoch slovenských organizácií (Spojená škola Detva a 1. slovenský strojársky klaster) sú to partneri z Česka (SOŠ a SOUt Třemošnice), Nemecka, Chorvátska (Strukovna skola Djurdjevac), Španielska (I.E.S. Juan Ciudad Duarte), Nórska (Soloer upper secondary school Soensterud), Maďarska (DBH PROJECT MANAGEMENT Kft.) a Rumunska (Colegiul Auto Traian Vuia).

Cieľom projektu je priblížiť vzdelávanie konceptu duálneho vzdelávania, kde sa žiaci pripravujú priamo pre podniky.

Projekt sa zameriava na tvorbu piatich intelektuálnych výstupov:

– O1: Kvalifikačný rámec a kompetencie

– O2: Model prepájania odborného vzdelávania v škole a v praxi

– O3: Jednotky učenia ECVET s aplikáciou na mobility

– O4: Príručka s cvičeniami, testami a slovníkom odborných pojmov

– O5: Model práce s marginalizovanými skupinami

Nadnárodného projektového stretnutia, ktoré sa konalo v Soloer vgs. Soensterud, Gjesåsen  sa zúčastnili zástupcovia 5 projektových partnerov (Nórsko, Slovensko, Česko, Španielsko a Chorvátsko).

Išlo už o tretie nadnárodné projektové stretnutie, na ktorom sa stretli vybraní projektoví partneri. Okrem pracovných diskusií a workshopov venovaných výstupom projektu sme sa na stretnutí venovali aj skúsenostiam s odborným vzdelávaním v Nórsku. Všetci zúčastnení partneri ocenili predovšetkým flexibilitu odborného vzdelávania a jeho duálnosť. V Nórsku sa žiaci najskôr vzdelávajú dva roky v škole, kde absolvujú tak teoretické ako aj praktické vzdelávanie. Po skončení prípravy v škole absolvujú ďalšie dva roky priamo v podnikoch, kde ukončia odbornú prípravu záverečnou skúškou. Ak sa niekto rozhodne pre univerzitné vzdelávanie, potrebuje ešte ďalší rok prípravy v škole.

Zástupkyňa zriaďovateľa z príslušného regiónu nám komplexne prezentovala  vzdelávací systém v Nórsku. Žiaci majú v rámci sekundárneho vzdelávania možnosť vybrať si z 13 vzdelávacích oblastí, ktoré sa ďalej členia na príslušné odbory a zamerania. Oboznámili sme sa so zastúpením jednotlivých programov a záujmom o štúdium v nich. Vzdelávacie programy úzko súvisia s potrebami daného regiónu. V ďalšej časti sme sa venovali spolupráci partnerov pri odbornom vzdelávaní a príprave. Najdôležitejšími partnermi sú štát, ktorý určuje rámcový vzdelávací program, región, ktorý je zodpovedný za riadenie, monitoring a financovanie školy ako aj sociálni partneri, kde sú zastúpené podniky a organizácie, kde žiaci absolvujú praktickú prípravu. Ako v každej krajine, aj v Nórsku sú veľké snahy o podporu odborného vzdelávania pre potreby regionálneho trhu práce. Dôležitá je motivácia žiakov pri výbere správnej školy, aby sa tak zamedzilo predčasnému ukončeniu vzdelávania.

Popri odbornom programe sme sa mohli oboznámiť aj s prírodnými zaujímavosťami regiónu. Vybrali sme sa po stopách starých lesných Finov vo Finnskogen a na chvíľu sme sa ocitli aj v susednom Švédsku. Navštívili sme tiež lesnícke múzeum v Elverume, tradičnú farmu a vyskúšali barbecue z losa čerstvo uloveného žiakmi školy.

Najbližšie sa všetci partneri stretnú v decembru u chorvátskeho partnera Strukovna skola Djurdjevac.

Obsah tohto článku vyjadruje iba názor autora. Európska komisia nie je zodpovedná za akékoľvek použitie informácií v ňom obsiahnutých. Projekt bol spolufinancovaný programom Európskej komisie Erasmus+.

« ‹ z 2 › »

Obchodná akadémia:

1. Nikola Sekerešová (III.OA)
2. Ivana Fekiačová (III.OA)
3. Ema Bahledová (II.OA)

Stredná odborná škola:

1. Peter Kukuliak (IV.A)
2. Viktor Halaj (II.A)
3. Martin Dobrocký (II.A)

Podrobné výsledky:

Poradie_OA

Poradie_SOS

Organizátorom tejto súťaže bolo INTERINFO SR a Spojená škola Detva.

Na 2. ročníku sme privítali v Detve školy z celého Slovenska a to Senica, Kysucké Nové Mesto, Sereď, Rimavská Sobota, Rožňava, Detva, Levice, Zvolen, Považská Bystrica, Poprad, zo zdravotných dôvodov sa ospravedlnila SPŠE Bratislava.

V rámci tejto súťaže sa prvý deň uskutočnil bodovaný tréning, ktorý bol vyhodnotený a prvých 5 súťažiacich získalo diplom a cenu.

V popoludňajších hodinách sa v odbornej učebni uskutočnil odborný seminár ako pripravovať žiakov na súťažnú disciplínu wordprocessing pod odborným vedením Ing. Zacharovej zo Spojenej školy z Detvy.

Druhý deň sa niesol v súťažení v programe ZAV a to:

• 10-minútový odpis z obrazovky pri penalizácii za chybu 50 trestnými bodmi,
• 10-minútový odpis z obrazovky pri penalizácii za chybu 100 trestnými bodmi.

V čase keď sme práce opravovali a robili výsledkové listiny, diplomy, všetci učitelia so svojimi žiakmi sa zúčastnili prehliadky Vígľašského zámku. Po návrate sme súťaž vyhodnotili, odovzdali ceny, diplomy a ocenenia všetkým víťazom.

Z našej školy sa zúčastnili dvaja prváci z 1. OA Dominika Krekáňová a Denis Močár. Denis Močár získal v bodovanom tréningu 4. miesto a v 10-minútovom odpise s penalizáciou za chybu 50 úderov taktiež 4. miesto, srdečne blahoželáme.

Blahoželáme všetkým víťazom a veríme, že sa vám v Detve páčilo.

Pánovi Šrobovi ďakujeme za sponzorský dar v podobe odvozu autobusom na Vígľašský zámok a dovozu späť do školy.

Ďakujem vedeniu školy za podporu súťaže a kolegom za pomoc pri organizácii súťaže.

Mgr. Feješová Oľga

Spojená škola Detva

Vysledkova_listina1

Vysledkova_listina2

Vysledkova_listina3

Porota pozostávala zo zástupcov vysokých škôl, firiem a viacerých veľvyslancov na Slovensku. V prípade nášho projektu ocenila najmä to, že mladá študentka zacielila svoju pozornosť na svoj región a, že sa snaží oživiť staré tradície, zamestnanosť a dokonca cez wokrshopy chce učiť mladých ľudí spievať ľudové pesničky.

Jedna z členiek poroty vyzdvihla vysokú úroveň práce až do takej miery, že ju prirovnala k základom pre diplomovú prácu. Práca bola skutočne komplexná a obsahovala aj podrobnú analýzu potrieb regiónu v oblasti sociálneho podnikania na vzorke 11 obcí z celého Podpoľania. V návrhovej časti prezentovala široké možnosti tvorby produktu, jeho predaja a financovania. Sústredila sa však hlavne na podporu regionálnych tradícií, výrobu regionálnych produktov, výučbu remesiel a celkovú podporu cestovného ruchu. Vyzdvihla tiež potrebu spolupráce a podpory znevýhodnených a zraniteľných skupín obyvateľstva. Veľkým prínosom bolo aj prepojenie projektu a prezentácie so skutočnou ponukou regiónu. Aj touto cestou chceme veľmi pekne poďakovať Lucii Vágnerovej a Lýdii Golianovej za ich účasť a podporu Nikoly pri prezentácii.

Najbližší rok tak bude slovenskou veľvyslankyňou mladých a svoj projekt bude mať možnosť prezentovať aj pred primátorom.

Šesť žiakov a dvaja učitelia spoznávali počas dvoch horúcich letných dní jedno z najkrajších miest Európy. Dopoludnia absolvovali prehliadku centra mesta a jeho najväčších pamiatok ako štátna opera, chrám sv. Štefana, Hofburg, Volksgarten či radnica s parlamentom. Popoludnie strávili v Schönbrunne. Najskôr si pozreli nádherný zámok rozsiahlych záhrad. Deň a celý pobyt zakončili v jednej z najkrajších ZOO v Európe.

Už teraz sa tešíme na ďalšie kolo súťaže, ktoré prebehne v školskom kole 2019/2020.

Žiakom 1. ročníka Obchodnej akadémie predstavila históriu Írska ako aj cestu Írska do Európskej únie a prínos EÚ pre rozvoj ekonomiky krajiny. Práve Írsko bolo predsedníckou krajinou EÚ v máji 2004, keď Slovensko vstúpilo do EÚ a írsky Cork sa stal centrom osláv pre Slovensko. V diskusii sme sa tiež venovali možnostiam pre mladých ľudí, cestovnému ruchu ako aj spolupráci Slovenska a Írska. Pani veľvyslankyňa vyzdvihla úlohu a hodnoty Európskej únie pri spoločnom rozvoji krajín Európy. Samozrejme sme neobišli ani BREXIT a jeho dôsledky.